Geef de leraren hun vak terug. Over het onderwijs en de markt

In 2011 ontstond in Vlaanderen een debat over het sturen van de studiekeuze van jongeren. Moeten zij in hun studiekeuze niet gekanaliseerd worden naar de juiste, economisch relevante of interessante studierichtingen en weg van andere die vooral tot werkloosheid zouden leiden? Positieve stimulansen zoals vermindering van inschrijvingsgeld, of negatieve zoals vermindering van wachtgeld of werkloosheidsuitkeringen werden van diverse zijden aangekaart. Iemand stelde zelfs voor kinderen vanaf de kleuterschool naar hun talenten en interesses te screenen en in de (aan-)gepaste richtingen te sturen. Het lijkt er zeer op alsof de genoemde voorstellen vooral ontspruiten uit de frustratie van individuen die de maatschappelijke realiteit zouden willen beheersen op de wijze waarop een productieproces georganiseerd wordt.